علاقه مند کردن دانش آموزان به ریاضی+ و بحث شکست

به عنوان یک معلم حواست باشه، ممکنه دانش آموزت از اینکه احساس شکست بکنه سرخورده بشه...

دم دست ترین مثال درس ریاضی هست، فرض کن یک دانش آموز توی حل مسئله ی ریاضی موفق نشه...اولش ممکنه درگیر بشه ولی تو تلاش های اول شکست بخوره...از یه جایی دیگه سرخورده میشه و دیگه حتی تلاش نمیکنه که به مسئله های ریاضی فکر کنه، ریاضی براش مساوی میشه با سرخوردگی، اضطراب، ترس، تنفر...

تا انتهای دوران تحصیلش...

من موردی میشناسم که دچار اين سرخوردگیه شده علی رقم اینکه هوش ریاضی بالایی داره...

اینجا کار معلم هدایت دانش آموز به سمتی هست که بیاد و علت یابی کنه که چرا به جواب غلط رسیده؟!

و بعد تشویقش کنه به تلاش دوباره و دوباره... و این آگاهی رو به دانش آموز بده که از شکست ها میشه درس گرفت و بالاخره موفق شد...

واکنش و عمل به جا و به موقع معلم خیلی تاثیر گذاره تو شکل گیری یک رفتار تو دانش آموز... محتوای پنهان اینجا میتونه این باشه، تسلیم شدن از شکست، يا درک کردن و یاد گرفتن از شکست... و یک نکته ی ریز دیگه تقویت اعتماد به نفس دانش آموزه...

ولی این وسط ما فقط داریم مسئله ی ریاضی حل میکنیم...

حالا یک راه کار چه طور میشه فردی رو از این سرخوردگی در آورد...

مثلا میشه مسئله رو پای تخته نوشت، و دانش آموزی بیاد و ماژیک دستش باشه برای حل مسئله... ولی اینجا معلم نکته به نکته و مرحله به مرحله راه حل رو توضیح میده... و دانش آموز هم اون ها رو مرحله به مرحله انجام میده و درنهایت به جواب درست میرسه و می شینه...

برای دوره ی ابتدایی هم... روش های متنوع تدریس، استفاده از ابزار ها و مثال های عینی ، بازی های گروهی همه و همه میتونه تو لذت بخش کردن ریاضی، انگیزه بخشی، و نترسیدن از ریاضی اثر گذار باشه...

آقا یه راه حل دیگه اینه که به دانش آموز بدیم جواب خودش رو تصحیح کنه...

به هر حال حرف اصلی من رو ریاضی نبود، روی اینه که معلم هنرمند دانش آموز رو به سمت آموختن حتی از شکست هدایت میکنه...

+: ریاضی, حل مسئله, شکست, اعتماد به نفس